Técnico en Laboratorio Químico para Pañol-Inspector. Colegio TP. La Cisterna.

El Colegio IDOP, institución educativa con Sello Católico, Humanista, Científico, y Técnico Profesional, que fomenta el idioma inglés, SIN PIE, ubicado en La Cisterna, con más de cuatro décadas de historia en formación integral, comprometida con el desarrollo valórico, espiritual, académico y emocional de sus estudiantes, convoca a profesionales responsables, comprometidos y con vocación de servicio, altamente motivados para trabajar en un contexto de alto índice de vulnerabilidad, a postular al cargo de "Encargado/a de pañol de laboratorio químico-inspector de patio". Esta posición requiere alta organización, responsabilidad y compromiso con la mejora continua de los procesos educativos y administrativos.

Perfil
-Persona íntegra, con vocación educativa y orientación al servicio.
-Capaz de establecer relaciones humanas basadas en el respeto, la cercanía, el buen trato y la fe cristiana.
-Proactivo(a), comprometido(a) con la cultura de la paz y el desarrollo emocional de los estudiantes.
-Capaz de actuar con criterio, empatía y firmeza, articulando la norma con el acompañamiento formativo.
-Identificado(a) con el enfoque “aprender haciendo”, promoviendo experiencias significativas para el desarrollo integral del estudiantado.

Requisitos
-Título TÉCNICO profesional en LABORATORIO QUÍMICO o afín.
- Deseable formación técnica o cursos en inspector de patio, prevención de riesgos, primeros auxilios, convivencia escolar.
-Deseable experiencia previa en cargos similares en contextos escolares vulnerables.
-Conocimiento básico de normativa escolar vigente (Reglamento Interno, Reglamento de Convivencia Escolar, Protocolo de actuación frente a situaciones de maltrato, Ley de Inclusión, entre otros).
-Manejo de herramientas digitales (Google Drive, Word, Excel).
-Disponibilidad para jornada completa y trabajo en equipo multidisciplinario.


PRINCIPALES FUNCIONES DEL ENCARGADO DE PAÑOL DE LABORATORIO QUÍMICO- INSPECTOR DE PATIO:

1. GESTIÓN DE INVENTARIOS, lo que incluye, principalmente: Inventariar y mantener un registro actualizado de todos los insumos, reactivos, equipos y materiales disponibles en el pañol e informar, al inicio del año y mensualmente; Crear bitácoras y registrar usos periódicos y/o mantenimiento de equipos de laboratorio; facilitar insumos, reactivos, equipos y materiales necesarios para realizar cada sesión planificada por cada docente; dar aviso, oportuno, de la necesidad de reposición de materiales y reactivos faltantes, al encargado de departamento correspondiente, velando por el abastecimiento oportuno.

2.CONTROL Y ORGANIZACIÓN DEL PAÑOL, lo que incluye, principalmente: Organizar y etiquetar adecuadamente los insumos y equipos en el pañol, asegurando que todos los elementos estén debidamente identificados y almacenados de acuerdo con las normativas de seguridad; Asegurar que los reactivos y sustancias químicas estén almacenados en condiciones seguras y en áreas específicas según su clasificación.

3. APOYO A LAS CLASES PRÁCTICAS, lo que incluye, principalmente: Preparar y disponer los materiales y equipos solicitados por los docentes para las actividades prácticas en el laboratorio; preparar soluciones de acuerdo con los lineamientos del docente y/o encargada de departamento; asistir a los docentes y estudiantes en el uso adecuado de los equipos de laboratorio y en la manipulación de sustancias químicas, conforme a las normativas vigentes; velar por el cumplimiento de las normas de seguridad en el laboratorio durante las prácticas.

4. CAPACITACIÓN Y APOYO EN NORMAS DE SEGURIDAD, lo que incluye, principalmente: Participar en capacitación(es) de desarrollo profesional continuo; Colaborar con los docentes en la capacitación de estudiantes sobre el uso seguro de equipos de laboratorio y la manipulación correcta de sustancias químicas; Instruir sobre el uso de elementos de protección personal (EPP) y asegurar que los estudiantes y personal utilicen dichos equipos en el laboratorio.

5. MANTENIMIENTO DE EQUIPOS, lo que incluye, principalmente: verificar el buen estado de los equipos y materiales de laboratorio, gestionando su mantenimiento preventivo y correctivo; reportar fallas o necesidades de reparación de los equipos utilizados en las clases prácticas.

6. SEGURIDAD Y BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES, lo que incluye, principalmente: Reportar - oportunamente a Inspectoría General o Convivencia Escolar a cualquier miembro del Equipo Directivo - cualquier situación irregular que ocurra dentro de las dependencias del establecimiento; Colaborar directamente con la Inspectoría General Convivencia Escolar en la prevención de la violencia física y/o psicológica del estudiantado; Supervisar y tomar acciones para cautelar la mantención y resguardo del edificio y mobiliario del establecimiento; Apoyar la normalización del clima de aula.

7. FORMACIÓN Y DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTE, lo que incluye, principalmente: Realizar y/o coordinar acciones para promover y cuidar la buena convivencia, orientar al estudiantado durante su permanencia en el establecimiento reforzando y valorando las buenas actitudes y los buenos hábitos en un marco de empatía y respeto a la diversidad; Promover y fiscalizar el uso correcto del uniforme institucional y presentación personal del estudiantado de acuerdo con lo dispuesto en los reglamentos del establecimiento; Aplicar, hacer seguimiento y evaluar las medidas formativas, considerando los reglamentos internos y el marco normativo del sistema educativo vigente; Coordinar y/o ejecutar acciones para apoyar la labor educativa del personal docente y asistentes de la educación velando por la seguridad y convivencia escolar tanto dentro como fuera de la sala de clase.

8. GESTIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO, lo que incluye, principalmente: Permanecer y realizar acciones en los sectores asignados por Inspectoría General durante la jornada escolar, pudiendo colaborar en otros sectores, según las necesidades emergentes en coordinación con la Inspectora General y/o Convivencia Escolar; Velar por el orden y disciplina, de manera permanente, supervisando el ingreso y salida al/del recinto educacional y las interacciones de los estudiantes durante los recreos, el comedor del estudiantado en los horarios de almuerzo, los actos; Desarrollar y mantener una buena disposición para trabajar en equipo con todo el personal siguiendo los lineamientos institucionales; Mantener actualizados los registros de atrasos, inasistencias y justificativos presentados por el estudiantado, según instrucciones de Inspectoría General y/o Convivencia Escolar; colaborar realizando funciones - de forma extraordinaria - en la ausencia de un funcionario, según las directrices de Coordinación de Convivencia Escolar e Inspectoría General y los lineamientos institucionales; Participar de las actividades institucionales, colaborando en la coordinación, implementación/ejecución y evaluación, según las directrices del Equipo de Gestión; Registrar observaciones, faltas, entrevistas con apoderados y/o estudiantes en el libro de clase, según reglamentos y/o protocolos institucionales; Actuar con probidad y discreción en el desempeño de sus funciones, guiándose por los reglamentos institucionales y las directrices entregadas por la Inspectoría General en coordinación – cuando corresponda – con otros estamentos de establecimiento como la Coordinación de Convivencia Escolar, Unidad Técnica Pedagógica, Dirección y Administración.

Actividades Institucionales:

o English Day - Plan de Fomento al Idioma Inglés.
o Día del libro.
o Día de las Ciencias.
o Día de las Humanidades.
o Día Técnico Profesional (Telecomunicaciones y Laboratorio Químico).
o Actividades en Semana Artística Cultural.
o Muestras talleres ACLES.
o Campeonatos Deportivos.
o Campaña Frazadas solidarias de invierno.
o Encuentro Folclórico Familiar.
o Pijamada, para el primer ciclo básico.
o Encuentro peques.
o Jornadas de Desarrollo Personal.
o Cena del Pesaj.
o Ceremonia del Pan y la Uva (en el aula)
o Liturgia de Aniversario.
o Kermesse de Aniversario.
o Primera Comunión.
o Confirmación.
o Acto de Navidad y Premiación.
o Navidad en el Aula.
o Entre otros.

Nuestros Sellos Educativos:

1- Promover en los estudiantes el desarrollo de actitudes, habilidades y capacidades en el ámbito académico, centrados principalmente en entregar herramientas para generar el conocimiento y en lograr un aprendizaje experiencial y vivencial, mediante diversas actividades donde se logre el aprender haciendo.

2- Promover en los estudiantes su desarrollo valórico, espiritual y personal, a través de una formación basada en la fe católica, fomentando el respeto, la solidaridad y el compromiso con la felicidad propia y de los demás.

Nuestros Valores:

El Colegio IDOP es una entidad formativa, educativa, socialmente responsable, con una capacidad de innovación permanente para entregar a la sociedad estudiantes formados integralmente y que se proyecten hacia el logro permanente de sus más altas expectativas como hombre y mujer de esperanza, que cree lo mejor de los otros y de sí mismo; como también consciente de su carencia radical, que ama, entrega, recibe amor, siendo servicial, alegre, comprometido, de esfuerzo, de lucha, que cuando todo habla de imposible, sabe o intuye que queda el ancho camino de la acción de Dios y que ama la vida y la siente como un don.

PERFIL DEL DOCENTE DE AULA IDOPIANO/A: Rasgos esenciales que debe tener un docente de aula en el Colegio IDOP.

• Poseer un sentido positivo de la vida, entendido como aquella actitud que presenta alternativas concretas y constructivas frente a los conflictos.

• Poseer espíritu crítico constructivo hacia sí mismo y hacia los demás, siendo capaz de asumir la crítica y de realizar el cambio personal con alegría.

• Poseer actitudes cordiales y afectuosas que favorezcan una comunicación fluida.

• Capaz de ser animador motivando y promoviendo con su propio actuar la vivencia de los valores y principios propuestos por el colegio, logrando la participación creativa, activa y entusiasta de los alumnos/as y demás miembros de la comunidad.

• Promover y fortalecer las relaciones interpersonales en la comunidad, respetando la diversidad y fomentando valores tales como: honestidad, lealtad, veracidad, autenticidad, solidaridad, gratitud y amor.

• Acoger las inquietudes y problemas humanos del alumno/a y demás miembros de la comunidad mostrando una actitud empática que permita la autonomía en la búsqueda de una solución propia.

• Capaz de abrirse a los cambios haciendo de éstos una realidad integrada al proceso de la propia experiencia, discerniendo los cambios que son beneficiosos.

• El profesor/a será pluralista e innovador en las metodologías utilizadas, en el uso de recursos pedagógicos, en las técnicas y su aplicación sistemática como medio de promover los aprendizajes con una clara conciencia de los ritmos individuales de sus alumnos/as.

• Motivado y partícipe de su propio perfeccionamiento personal, profesional y laboral desde una perspectiva humana y ética. El Profesor/a buscará la objetividad y actualización de la disciplina que enseña.

• Orientador del auto-aprendizaje de los alumnos/as quienes desde sus experiencias significativas desarrollarán el autoconocimiento, la investigación, el descubrimiento, la creatividad y la expresión.

• Enseñar a unir el aprendizaje del saber y del ser persona, vale decir no aprender sólo para la escuela, sino para la vida.

• Lograr que los alumnos/as aprendan satisfactoriamente los objetivos (Fundamentales y Transversales) y los contenidos mínimos obligatorios según los planes y programas de estudio, para el respectivo nivel.

• Creativo y diligente en la planificación de su subsector de aprendizaje o asignatura.

• Poseer fortaleza, perseverancia y audacia para alcanzar los objetivos propuestos por el Proyecto Educativo, superando aquellas circunstancias que pudiesen obstaculizar su consecución.

• Vivenciar valores cristianos universales consecuentes con el actuar.

• Formar en el alumno/a una persona que se destaque en la sociedad por la formación académica y valórica, con el objeto de que sea un líder capaz de promover los cambios que la sociedad necesita.

Los 9 Principios educativos transversales esenciales de nuestra comunidad IDOPIANA.

1. “Expresarse creativamente.”

2. “Integrarse, identificarse y pertenecer a grupos humanos para pasar de equipo a Comunidad Educativa Cristiana-Católica.”

3. “Establecer relaciones humanas que faciliten el diálogo y la comunicación.”

4. “Crecer en una diversidad de espacios que favorezcan la construcción de aprendizajes significativos.”

5. “Asumir la responsabilidad de la propia educación como un proceso permanente.”

6. “Ser educador animador.”

7. “Comprometerse en el logro de la felicidad propia y de los demás.”

8. “Valorar el medio ambiente y responsabilizarse por la biodiversidad propiciando las condiciones favorables para la vida.”

9. “Educar para la Paz.”

Nuestro Logo

El logo del Colegio IDOP contiene una antorcha firmemente asida ante una cruz, símbolo de la luz que nace del espíritu santo y que ilumina nuestro camino educativo como comunidad, en la permanente búsqueda de la verdad, la fe, valores cristianos y la trascendencia.