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Psicólogo(a) de PIE - Yumbel
| ID | 3773127 | |
| Buscado | Fundaciones Educacionales | |
| Fecha |
2026-01-27 13:44:28
|
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| Expira |
2026-04-12 (en 9 días)
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| Ubicación | Concepción | CL |
| Categoría | Educación y Psicopedagogía | |
| Tipo | Full-time |
Interesados: 76
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Psicólogo(a) de PIE - Yumbel
Fundaciones Educacionales Colegios del Arzobispado de la SSma. Concepción, Concepción
27 de Enero de 2026
Descripción oferta de trabajo
Requisitos
-Educación: Título profesional de Psicólogo/a. Conocimiento de normativa vigente del PIE, evaluación psicoeducativa y registro SuperEduc.
-Experiencia: Al menos 1 año de experiencia en contextos educativos, idealmente en Programa de Integración Escolar.
Funciones principales
-Evaluar, diagnosticar y realizar seguimiento psicoeducativo a estudiantes que forman parte del Programa de Integración Escolar.
-Diseñar, implementar y evaluar planes de apoyo individual y grupal, considerando las necesidades educativas especiales y el desarrollo socioemocional del estudiantado.
-Brindar acompañamiento y orientación psicológica a estudiantes, favoreciendo su bienestar emocional y trayectoria educativa.
-Asesorar y orientar a docentes, asistentes de la educación y familias respecto a estrategias de apoyo psicoeducativo e inclusión.
-Elaborar informes psicológicos, registros y documentación requerida por el Programa de Integración Escolar, asegurando su actualización y resguardo conforme a la normativa vigente.
-Participar activamente en reuniones de equipo PIE, consejos técnicos, jornadas pedagógicas y otras instancias institucionales.
-Contribuir a la generación de ambientes educativos inclusivos.
COMPETENCIAS
-Trabajo interdisciplinario: Capacidad para integrarse y colaborar activamente con equipos multidisciplinarios y docentes.
-Comunicación efectiva: Habilidad para entregar orientaciones claras y pertinentes a estudiantes, familias y equipos educativos.
-Planificación y organización: Capacidad para gestionar evaluaciones, intervenciones y registros de manera ordenada y oportuna.
-Empatía y contención emocional: Capacidad para acoger y acompañar a estudiantes considerando su diversidad de necesidades y contextos.
-Adaptabilidad profesional: Capacidad para ajustar estrategias de intervención según las características individuales.
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