Director/a de Formación — Colegio bilingüe IB, Santiago

Solo se considerarán las postulaciones que cumplan todos los requisitos siguientes:

Título profesional de Profesor/a, Psicólogo/a (educacional u organizacional) o profesional de las ciencias sociales con especialización en gestión educacional.
Al menos 5 años en cargos directivos o de coordinación de equipos multidisciplinarios en colegios. No se considera experiencia docente de aula sin cargo de gestión.
Experiencia liderando las áreas de convivencia escolar, orientación o formación de un establecimiento, con equipos profesionales a cargo.
Bilingüe español-inglés, con dominio oral y escrito para desenvolverse en una comunidad bilingüe.
Dominio de la normativa de convivencia escolar (Mineduc y Superintendencia de Educación): Reglamento Interno, protocolos de actuación y Plan de Gestión de la Convivencia.
Experiencia diseñando o liderando programas de prevención en contexto escolar (salud mental, consumo de alcohol y drogas, afectividad y sexualidad, violencia escolar).

Deseable

Magíster o diplomado en gestión o liderazgo educacional, convivencia escolar, dirección de instituciones educativas o psicología educacional.
Conocimiento del Bachillerato Internacional y sus programas (PYP, MYP, DP).

El cargo
Evalis busca un/a Director/a de Formación para un colegio bilingüe IB World School de inspiración católica. El cargo reporta a Rectoría, forma parte del Equipo Directivo y tiene a su cargo al equipo de Convivencia Escolar (coordinación y encargados/as por sección) y a los psicólogos/as de ciclo. Se coordina con la Dirección de Inclusión.

Es un rol de gestión directiva y estratégica: no ejecuta trabajo de aula ni talleres, sino que planifica, lidera equipos y toma decisiones.

Responsabilidades

Proyecto educativo: liderar el Programa de Formación y resguardar los valores institucionales y la inspiración católica del colegio en las acciones formativas y de convivencia.
Prevención y bienestar: diseñar y supervisar programas preventivos por sección, y velar por la aplicación de los protocolos de riesgo suicida, drogas y alcohol, agresiones sexuales, maltrato y acoso escolar.
Convivencia: conducir el Plan anual de Gestión de la Convivencia, asegurar el cumplimiento del Reglamento Interno e intervenir estratégicamente en casos complejos, con una mirada preventiva y restaurativa.
Liderazgo de equipos: acompañar, supervisar y evaluar el desempeño de la coordinación de convivencia y de los psicólogos/as, e impulsar su formación continua.
Gestión estratégica: definir el plan anual del área, diseñar indicadores de impacto, evaluar el clima escolar y administrar el presupuesto asignado.
Articulación: coordinarse con la Dirección Académica, los Directores/as de Sección y la Dirección de Inclusión.

Competencias que evaluaremos

Liderazgo sistémico e integrador.
Pensamiento estratégico y analítico.
Comunicación asertiva y manejo de crisis.
Toma de decisiones basada en información.
Identificación con un proyecto educativo de inspiración católica.