Profesor/a de Lenguaje

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1. MISIÓN
Generar experiencias de aprendizaje de calidad y con sentido, que promuevan el logro de los Objetivos de Aprendizaje del área/sector y el desarrollo integral de los estudiantes, mediante planificación, enseñanza y evaluación con enfoque de inclusión (DUA y adecuación) y trabajo colaborativo con el departamento y el ciclo.

2. PRINCIPALES RESULTADOS
. Diseñar, planificar e implementar experiencias de aprendizaje coherentes con los lineamientos del área y el proyecto pedagógico.
Resultado: Planificaciones y secuencias didácticas cargadas en plataforma en los plazos; cobertura de OA priorizados ≥ 95% por curso.
. Evaluar para el aprendizaje: diseñar, aplicar y analizar evaluaciones (diagnósticas, formativas y sumativas) y retroalimentar oportunamente.
Resultado: Evaluaciones comunes por semestre/nivel; devolución oportuna y planes de re-enseñanza implementados.
. Gestionar el clima y la conducción del aula, promoviendo participación, hábitos de estudio y ciudadanía (rutas, acuerdos y rutinas).
Resultado: Indicadores de clima ≥ meta del ciclo; asistencia a evaluaciones ≥ 95%; reducción interanual de incidentes de aula.
. Implementar inclusión educativa en el aula: adecuaciones de acceso/enseñanza/evaluación en coordinación con Inclusión.
Resultado: Adecuaciones trazables en el 100% de evaluaciones relevantes para estudiantes priorizados; participación efectiva del grupo foco.
. Gestionar datos y registros: libro de clases, calificaciones, asistencia y bitácoras; uso de plataforma institucional.
Resultado: Registro al día sin brechas 72h; consistencia entre planificación, evaluación y calificaciones; reportes entregados a tiempo.
. Colaborar profesionalmente en el departamento y ciclo (co-enseñanza, reuniones, análisis de resultados, proyectos).
Resultado: Participación en el 100% de las reuniones convocadas; ejecución de acuerdos; al menos 1 iniciativa interdisciplinaria/año.
. Vinculación formativa con familias: comunicaciones, reuniones y entrega de información de progreso/compromisos.
Resultado: Respuesta a mensajes ≤ 48h hábiles; participación en reuniones de curso; registro de acuerdos y compromisos formativos.
. Cuidado de recursos y seguridad en aula/laboratorio (cuando aplique): uso responsable de materiales, TIC y protocolos.
Resultado: Cero incidentes por incumplimiento de protocolos; salas e inventarios en condiciones; solicitudes de insumos gestionadas a tiempo.

3. DIMENSIONES (Anuales)
Principales Magnitudes
- Cursos/Niveles atendidos según distribución anual definida por Dirección Académica/Departamento.
- Horas lectivas y no lectivas según contrato; horas colaborativas definidas en el plan anual.
- Evaluaciones comunes: ≥ 2 por semestre por nivel/curso, con análisis y planes de mejora.
- Reuniones técnicas: mensuales del departamento; quincenales con Ciclo/UTP.
- Proyectos: al menos 1 iniciativa interdisciplinaria/año por curso o nivel.

Recursos Asignados
- Aulas/laboratorios/salas especiales; bibliografía y materiales didácticos; plataformas académicas.
- Presupuesto del área para materiales, licencias y mantenciones.
- Apoyo de Inclusión, Convivencia y Orientación cuando corresponda.

4. ORGANIZACIÓN
El cargo reporta jerárquicamente al/a la Director/a de Ciclo y se coordina funcionalmente con el/la Jefe/a de Departamento.

5. AUTORIDAD

Decisiones
- Planificar, implementar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje y los aprendizajes alcanzados.
- Ajustar planificaciones, materiales, metodologías y evaluaciones (incluyendo DUA y adecuaciones).
- Proponer y acordar decisiones derivadas del análisis de evaluaciones con nivel/departamento.
- Solicitar apoyo o activar protocolos ante situaciones complejas (aprendizaje, convivencia, socioemocional).

Recomendaciones
- Innovaciones metodológicas.
- Selección de recursos y bibliografía.
- Compras y mantenciones.
- Mejoras curriculares y de evaluación.
- Actividades formativas y proyectos interdisciplinarios.

Grandes desafíos:
- Asegurar cobertura y profundidad curricular con cursos heterogéneos.
- Promover participación y disciplina formativa.
- Integrar inclusión y uso de datos.
- Mantener comunicación efectiva con familias.


7. PERFIL

Conocimientos
- Profesor/a titulado/a en la especialidad.
- Manejo curricular y evaluativo.
- Estrategias DUA e inclusión; integración TIC; seguridad en laboratorio/taller (si aplica).

Experiencia
- Deseable ≥ 3 años de experiencia docente.
- Se contempla acompañamiento para docentes nuevos/as recién egresados/as.

Competencias Relevantes
- Trabajo en equipo y colaboración.
- Comunicación efectiva.
- Gestión de aula y motivación.
- Planificación y seguimiento.
- Uso de TIC.
- Flexibilidad e innovación.
- Orientación a resultados y mejora continua.

Beneficios y otros:
- Providencia
- Almuerzo casino incluido
- Seguro complementario solo titular
- Vacaciones escolares
- Plazo fijo 1 año y después según desempeño plazo fijo otro año y luego indefinido.
- Estacionamiento
- Bonos por contrato colectivo
- Aguinaldos y gratificación